{"id":668,"date":"2026-05-27T06:00:00","date_gmt":"2026-05-27T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/methodia.io\/blog\/?p=668"},"modified":"2026-07-10T17:31:52","modified_gmt":"2026-07-10T17:31:52","slug":"resume-cours-brevet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/methodia.io\/blog\/resume-cours-brevet\/","title":{"rendered":"Comment r\u00e9sumer un cours pour le brevet : la m\u00e9thode qui marche"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-group pour-qui\">\n<p><strong>\ud83d\udccc Cet article est fait pour toi si :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tu pr\u00e9pares le brevet et tu croules sous des cours de 15 pages que tu n&rsquo;oses m\u00eame pas relire<\/li>\n<li>Tu recopies tes cours mot pour mot sans savoir si \u00e7a va vraiment t&rsquo;aider le jour J<\/li>\n<li>Tu cherches une m\u00e9thode concr\u00e8te pour transformer un cours dense en quelque chose d&rsquo;utilisable<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Un bon r\u00e9sum\u00e9 cours brevet, ce n&rsquo;est pas recopier proprement ce que ton prof a \u00e9crit au tableau. C&rsquo;est reconstruire le cours dans ta t\u00eate, en gardant seulement ce qui compte vraiment, avec tes propres mots. La diff\u00e9rence entre les deux ? La premi\u00e8re m\u00e9thode te prend du temps sans rien ancrer. La seconde te pr\u00e9pare vraiment \u00e0 r\u00e9pondre le jour de l&rsquo;examen.<\/p>\n<p>Si tu veux comprendre comment s&rsquo;inscrit cette \u00e9tape dans une r\u00e9vision compl\u00e8te, consulte <a href=\"https:\/\/methodia.io\/blog\/comment-faire-une-fiche-de-revision\/\" title=\"Comment faire une fiche de r\u00e9vision : tout ce qu&rsquo;il faut savoir\">notre guide sur la fiche de r\u00e9vision compl\u00e8te<\/a> \u2014 le r\u00e9sum\u00e9 en est la premi\u00e8re brique.<\/p>\n<p><!-- image manquante : Coll\u00e9gien assis \u00e0 un bureau, entour\u00e9 de cahiers ouverts, qui --><\/p>\n<h2 id=\"pourquoi-bien-resumer\">Pourquoi bien r\u00e9sumer ton cours change tout \u00e0 la r\u00e9vision<\/h2>\n<p>Relire un cours en le parcourant des yeux, c&rsquo;est confortable. Mais le cerveau ne retient presque rien de cette fa\u00e7on. Pour m\u00e9moriser, il faut travailler activement : chercher, trier, reformuler. C&rsquo;est exactement ce que fait un bon r\u00e9sum\u00e9.<\/p>\n<p>Quand tu reformules une notion, tu forces ton cerveau \u00e0 v\u00e9rifier que tu l&rsquo;as vraiment comprise \u2014 pas juste survol\u00e9e. Les \u00e9tudes en sciences cognitives sur la m\u00e9morisation active montrent que ce processus de r\u00e9cup\u00e9ration et de reconstruction est bien plus efficace qu&rsquo;une simple relecture passive.<\/p>\n<p>Il y a aussi un avantage tr\u00e8s pratique : au lieu de repartir de 15 pages de cours la veille du brevet blanc, tu r\u00e9vises 2 pages que tu as toi-m\u00eame construites. Ces 2 pages sont \u00e0 toi \u2014 tu les comprends, tu les as choisies, tu peux les parcourir en quelques minutes.<\/p>\n<p>Le r\u00e9sum\u00e9 n&rsquo;est donc pas une \u00e9tape suppl\u00e9mentaire qui rallonge ta pr\u00e9paration. C&rsquo;est celle qui te fait gagner du temps sur toutes les r\u00e9visions suivantes.<\/p>\n<h2 id=\"etape-1-identifier-essentiels\">\u00c9tape 1 : Identifier les concepts essentiels du cours<\/h2>\n<p>Avant d&rsquo;\u00e9crire quoi que ce soit, lis l&rsquo;int\u00e9gralit\u00e9 du chapitre une premi\u00e8re fois pour en avoir une vue globale. Ensuite, rep\u00e8re ce qui m\u00e9rite d&rsquo;entrer dans ton r\u00e9sum\u00e9 cours brevet :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les d\u00e9finitions des mots-cl\u00e9s<\/strong> : tout ce qui est en gras, soulign\u00e9 ou encadr\u00e9 dans ton cours m\u00e9rite une attention particuli\u00e8re. Si ton prof a pris le soin de le mettre en valeur, c&rsquo;est que c&rsquo;est tombable.<\/li>\n<li><strong>Les formules et th\u00e9or\u00e8mes<\/strong> : en math\u00e9matiques ou en physique-chimie, une formule sans sa condition d&rsquo;application ne sert \u00e0 rien. Note les deux ensemble.<\/li>\n<li><strong>Les dates rep\u00e8res et personnages cl\u00e9s<\/strong> : en histoire ou en fran\u00e7ais, ces \u00e9l\u00e9ments structurent toute une argumentation. Une date isol\u00e9e sans contexte ne reste pas en m\u00e9moire \u2014 associe-la toujours \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement.<\/li>\n<li><strong>Les exemples sur lesquels ton prof a insist\u00e9<\/strong> : si un exemple a \u00e9t\u00e9 r\u00e9p\u00e9t\u00e9 ou d\u00e9velopp\u00e9 en cours, c&rsquo;est qu&rsquo;il illustre quelque chose d&rsquo;important. Garde-le dans ton r\u00e9sum\u00e9, en version courte.<\/li>\n<li><strong>Les liens logiques entre les notions<\/strong> : ce qui cause quoi, ce qui s&rsquo;oppose \u00e0 quoi, ce qui d\u00e9coule de quoi. Ces connexions sont souvent plus importantes que les faits isol\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce que tu peux supprimer : les exemples secondaires que le prof a juste \u00e9voqu\u00e9s en passant, les anecdotes sans lien direct avec la notion, les reformulations r\u00e9p\u00e9titives d&rsquo;une m\u00eame id\u00e9e.<\/p>\n<h2 id=\"etape-2-reformuler-tes-mots\">\u00c9tape 2 : Reformuler dans tes propres mots<\/h2>\n<p>Voici la r\u00e8gle la plus simple et la plus efficace pour faire un r\u00e9sum\u00e9 qui reste vraiment en m\u00e9moire : lis une phrase ou un paragraphe de ton cours, ferme le cahier, puis r\u00e9\u00e9cris l&rsquo;id\u00e9e avec tes propres mots sans regarder. Si tu n&rsquo;y arrives pas, c&rsquo;est que tu n&rsquo;as pas encore compris \u2014 et c&rsquo;est une bonne chose de le savoir maintenant plut\u00f4t que le jour du brevet.<\/p>\n<p>Recopier mot pour mot donne l&rsquo;illusion du travail. Tu remplis des pages, tu as l&rsquo;impression d&rsquo;avancer \u2014 mais ton cerveau est en mode automatique. Il ne traite pas vraiment l&rsquo;information. La reformulation, elle, l&rsquo;oblige \u00e0 chercher comment expliquer ce qu&rsquo;il vient de lire.<\/p>\n<p>Quelques techniques pour reformuler sans bloquer :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;analogie<\/strong> : ram\u00e8ne le concept abstrait \u00e0 quelque chose de concret que tu connais. En sciences, expliquer qu&rsquo;une cellule fonctionne \u00ab comme une usine avec diff\u00e9rents services \u00bb aide \u00e0 visualiser et \u00e0 retenir.<\/li>\n<li><strong>La question-r\u00e9ponse<\/strong> : transforme chaque notion en question. \u00ab Qu&rsquo;est-ce qui provoque la R\u00e9volution fran\u00e7aise ? \u00bb \u2014 puis r\u00e9ponds en 2 lignes. Cette forme pr\u00e9pare directement aux questions du brevet.<\/li>\n<li><strong>Le raccourci personnel<\/strong> : si une formule ou une date te fait penser \u00e0 quelque chose de pr\u00e9cis dans ta vie, note-le \u00e0 c\u00f4t\u00e9. Une association personnelle se retient bien mieux qu&rsquo;une d\u00e9finition froide.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Accepte que ton r\u00e9sum\u00e9 ne soit pas parfait d\u00e8s la premi\u00e8re fois. L&rsquo;objectif n&rsquo;est pas la beaut\u00e9, c&rsquo;est la compr\u00e9hension.<\/p>\n<h2 id=\"etape-3-structure-visuelle\">\u00c9tape 3 : Donner une structure visuelle claire<\/h2>\n<p>Un r\u00e9sum\u00e9 bien structur\u00e9 se lit en 30 secondes avant une \u00e9preuve. Un r\u00e9sum\u00e9 mal organis\u00e9, m\u00eame excellent sur le fond, perd une grande partie de son utilit\u00e9 au moment de la r\u00e9vision rapide.<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Titre du th\u00e8me en haut, encadr\u00e9 ou surlign\u00e9<\/strong> : tu dois savoir d&rsquo;un coup d&rsquo;\u0153il de quel chapitre il s&rsquo;agit et ce qu&rsquo;il couvre.<\/li>\n<li><strong>Listes \u00e0 puces pour les \u00e9num\u00e9rations<\/strong> : les causes d&rsquo;un \u00e9v\u00e9nement, les propri\u00e9t\u00e9s d&rsquo;une figure g\u00e9om\u00e9trique, les caract\u00e9ristiques d&rsquo;un courant litt\u00e9raire \u2014 tout ce qui est une liste doit \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 comme une liste, pas noy\u00e9 dans un paragraphe.<\/li>\n<li><strong>Encadr\u00e9s ou fl\u00e8ches pour les liens logiques<\/strong> : si un \u00e9v\u00e9nement en entra\u00eene un autre, une fl\u00e8che vaut mieux que trois lignes d&rsquo;explication. Ton r\u00e9sum\u00e9 doit montrer les relations, pas seulement les faits.<\/li>\n<li><strong>2 couleurs maximum pour les points cruciaux<\/strong> : une couleur pour les d\u00e9finitions \u00e0 retenir absolument, une autre pour les exemples ou les dates cl\u00e9s. Au-del\u00e0 de 2 ou 3 couleurs, l&rsquo;effet visuel se perd et tout finit par sembler \u00e9galement important.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Une page de r\u00e9sum\u00e9 bien structur\u00e9e ressemble davantage \u00e0 un sch\u00e9ma qu&rsquo;\u00e0 un paragraphe de dict\u00e9e. L&rsquo;espace blanc, les titres, les puces \u2014 tout \u00e7a aide ton cerveau \u00e0 retrouver l&rsquo;information rapidement.<\/p>\n<h2 id=\"exemple-concret-resumer\">Exemple concret : r\u00e9sumer un cours d&rsquo;histoire pour le brevet<\/h2>\n<p>Prenons un cours sur la R\u00e9volution fran\u00e7aise \u2014 un classique du programme de 3e. Voici ce que donne la diff\u00e9rence entre une approche passive et un vrai r\u00e9sum\u00e9 :<\/p>\n<div class=\"wp-block-group encadre-retenir\">\n<p><strong>Cours brut (extrait dense) :<\/strong><br \/>\n  \u00ab La R\u00e9volution fran\u00e7aise d\u00e9bute en 1789 dans un contexte de crise financi\u00e8re profonde, aggrav\u00e9e par de mauvaises r\u00e9coltes et une in\u00e9galit\u00e9 sociale criante entre les trois ordres. Le roi Louis XVI convoque les \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux en mai 1789, ce qui provoque de vives tensions. Le 14 juillet 1789, la prise de la Bastille marque symboliquement le d\u00e9but de la r\u00e9volution populaire\u2026 \u00bb<\/p>\n<p><strong>R\u00e9sum\u00e9 efficace :<\/strong><br \/>\n  <strong>R\u00e9volution fran\u00e7aise \u2014 Causes et d\u00e9clenchement<\/strong><br \/>\n  <em>Contexte :<\/em> crise financi\u00e8re + mauvaises r\u00e9coltes + in\u00e9galit\u00e9s entre les 3 ordres (clerg\u00e9, noblesse, tiers \u00e9tat)<br \/>\n  <em>D\u00e9clencheur imm\u00e9diat :<\/em> convocation des \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux par Louis XVI (mai 1789) \u2192 tensions \u2192 prise de la Bastille le 14 juillet 1789<br \/>\n  <em>\u00c0 retenir :<\/em> le 14 juillet = symbole de la r\u00e9volte populaire contre la monarchie absolue<\/p>\n<\/div>\n<p>Ce qui a \u00e9t\u00e9 coup\u00e9 : les d\u00e9tails de contexte non essentiels, les r\u00e9p\u00e9titions, les transitions narratives. Ce qui a \u00e9t\u00e9 gard\u00e9 : les 3 causes, la chronologie cl\u00e9, le lien logique entre les \u00e9v\u00e9nements, et la signification symbolique \u00e0 restituer dans une copie.<\/p>\n<p>Le r\u00e9sultat est deux fois plus court et deux fois plus utilisable le soir d&rsquo;une r\u00e9vision.<\/p>\n<div class=\"wp-block-group encadre-retenir\">\n<p><strong>\u00c0 retenir :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Un r\u00e9sum\u00e9 efficace se construit en 3 temps : identifier l&rsquo;essentiel, reformuler avec tes mots, organiser visuellement.<\/li>\n<li>Recopier mot pour mot n&rsquo;ancre rien \u2014 la reformulation active est ce qui fait vraiment m\u00e9moriser.<\/li>\n<li>Un bon r\u00e9sum\u00e9 de cours pour le brevet tient sur une \u00e0 deux pages maximum et se lit d&rsquo;un coup d&rsquo;\u0153il.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"cta-block cta-soft\" style=\"margin:20px 0;\">\n  <a href=\"https:\/\/methodia.io\/blog\" style=\"color:#6667AB;font-weight:500;text-decoration:underline;\">D\u00e9couvre notre guide complet sur r\u00e9sum\u00e9 cours brevet<\/a>\n<\/div>\n<h2 id=\"pour-aller-plus-loin\">Pour aller plus loin<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/methodia.io\/blog\/comment-faire-une-fiche-de-revision\/\" title=\"Comment faire une fiche de r\u00e9vision : tout ce qu&rsquo;il faut savoir\">Guide complet : comment faire une fiche de r\u00e9vision<\/a> \u2014 int\u00e8gre le r\u00e9sum\u00e9 dans une m\u00e9thode de r\u00e9vision compl\u00e8te<\/li>\n<li>Organiser son planning de r\u00e9vision pour le brevet \u2014 savoir quand r\u00e9sumer chaque mati\u00e8re<\/li>\n<li>M\u00e9morisation active pour le brevet \u2014 aller plus loin que le r\u00e9sum\u00e9 avec les techniques de r\u00e9cup\u00e9ration<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"faq\">Questions fr\u00e9quentes sur le r\u00e9sum\u00e9 de cours pour le brevet<\/h2>\n<div class=\"faq-block\">\n  <script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\": \"FAQPage\",\n  \"mainEntity\": [\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Combien de temps doit prendre un r\u00e9sum\u00e9 de cours pour le brevet ?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Pour un chapitre de taille standard, compte entre 20 et 40 minutes la premi\u00e8re fois. Ce temps diminue avec la pratique. L'objectif n'est pas d'aller vite : c'est de comprendre ce que tu \u00e9cris. Un r\u00e9sum\u00e9 b\u00e2cl\u00e9 en 10 minutes ne te servira \u00e0 rien lors des r\u00e9visions suivantes.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Faut-il r\u00e9sumer tous les cours ou seulement certains ?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Priorise les chapitres les plus lourds en contenu et ceux qui tombent r\u00e9guli\u00e8rement au brevet. En fran\u00e7ais, histoire-g\u00e9o et math\u00e9matiques, commence par les chapitres sur lesquels tu te sens le moins \u00e0 l'aise. Pour les mati\u00e8res o\u00f9 tu es \u00e0 l'aise, un r\u00e9sum\u00e9 all\u00e9g\u00e9 suffit souvent.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Peut-on utiliser un r\u00e9sum\u00e9 tout pr\u00eat trouv\u00e9 sur internet ?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Lire un r\u00e9sum\u00e9 trouv\u00e9 en ligne peut aider \u00e0 comprendre un point qui t'\u00e9chappe \u2014 mais l'utiliser directement pour r\u00e9viser est contre-productif. Ce n'est pas toi qui l'as construit, donc il ne correspond pas \u00e0 ce que ton prof a expliqu\u00e9, ni \u00e0 ta fa\u00e7on de penser. Le b\u00e9n\u00e9fice de la reformulation active dispara\u00eet compl\u00e8tement. Utilise ces ressources comme point de d\u00e9part, pas comme r\u00e9sum\u00e9 final.\"\n      }\n    }\n  ]\n}\n  <\/script><\/p>\n<div class=\"faq-methodia\">\n<details>\n<summary>Combien de temps doit prendre un r\u00e9sum\u00e9 de cours pour le brevet ?<\/summary>\n<div class=\"faq-answer\">Pour un chapitre de taille standard, compte entre 20 et 40 minutes la premi\u00e8re fois. Ce temps diminue avec la pratique. L&rsquo;objectif n&rsquo;est pas d&rsquo;aller vite : c&rsquo;est de comprendre ce que tu \u00e9cris. Un r\u00e9sum\u00e9 b\u00e2cl\u00e9 en 10 minutes ne te servira \u00e0 rien lors des r\u00e9visions suivantes.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Faut-il r\u00e9sumer tous les cours ou seulement certains ?<\/summary>\n<div class=\"faq-answer\">Priorise les chapitres les plus lourds en contenu et ceux qui tombent r\u00e9guli\u00e8rement au brevet. En fran\u00e7ais, histoire-g\u00e9o et math\u00e9matiques, commence par les chapitres sur lesquels tu te sens le moins \u00e0 l&rsquo;aise. Pour les mati\u00e8res o\u00f9 tu es \u00e0 l&rsquo;aise, un r\u00e9sum\u00e9 all\u00e9g\u00e9 suffit souvent.<\/div>\n<\/details>\n<details>\n<summary>Peut-on utiliser un r\u00e9sum\u00e9 tout pr\u00eat trouv\u00e9 sur internet ?<\/summary>\n<div class=\"faq-answer\">Lire un r\u00e9sum\u00e9 trouv\u00e9 en ligne peut aider \u00e0 comprendre un point qui t&rsquo;\u00e9chappe \u2014 mais l&rsquo;utiliser directement pour r\u00e9viser est contre-productif. Ce n&rsquo;est pas toi qui l&rsquo;as construit, donc il ne correspond pas \u00e0 ce que ton prof a expliqu\u00e9, ni \u00e0 ta fa\u00e7on de penser. Le b\u00e9n\u00e9fice de la reformulation active dispara\u00eet compl\u00e8tement. Utilise ces ressources comme point de d\u00e9part, pas comme r\u00e9sum\u00e9 final.<\/div>\n<\/details><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- MAILLAGE INTERNE METHODIA --><\/p>\n<div class=\"mr-block\">\n<style>\n.mr-block{margin:48px 0 0;padding:28px 32px;background:rgba(102,103,171,.07);border:.5px solid rgba(102,103,171,.18);border-radius:20px;font-family:\"DM Sans\",system-ui,sans-serif}\n.mr-ttl{font-family:\"Sora\",sans-serif;font-size:.78rem;font-weight:600;color:rgba(255,255,255,.35);text-transform:uppercase;letter-spacing:.1em;margin:0 0 16px}\n.mr-grid{display:flex;flex-direction:column;gap:8px}\n.mr-card{display:flex;align-items:center;gap:12px;padding:12px 16px;background:rgba(255,255,255,.03);border:.5px solid rgba(255,255,255,.07);border-radius:12px;text-decoration:none;transition:background .15s,border-color .15s}\n.mr-card:hover{background:rgba(102,103,171,.14);border-color:rgba(102,103,171,.35)}\n.mr-badge{font-size:.65rem;font-weight:700;padding:2px 8px;border-radius:20px;border:.5px solid;letter-spacing:.05em;text-transform:uppercase;flex-shrink:0}\n.mr-label{font-size:.88rem;font-weight:500;color:rgba(255,255,255,.72);flex:1;padding:0 12px}\n.mr-arr{color:rgba(255,255,255,.25);font-size:.8rem;flex-shrink:0}\n<\/style>\n<p class=\"mr-ttl\">&#128278; \u00c0 explorer aussi<\/p>\n<div class=\"mr-grid\">\n    <a href=\"https:\/\/methodia.io\/blog\/philo\/\" class=\"mr-card\"><span class=\"mr-badge\" style=\"color:#4A90D9;background:#4A90D922;border-color:#4A90D944\">Guide<\/span><span class=\"mr-label\">Comment faire une fiche de r\u00e9vision en philosophie : la structure qui marche<\/span><span class=\"mr-arr\">&#8594;<\/span><\/a><br \/>\n    <a href=\"https:\/\/methodia.io\/blog\/nsi\/\" class=\"mr-card\"><span class=\"mr-badge\" style=\"color:#4A90D9;background:#4A90D922;border-color:#4A90D944\">Guide<\/span><span class=\"mr-label\">Comment faire une fiche de r\u00e9vision NSI efficace : le guide pratique du code \u00e0 la m\u00e9morisation<\/span><span class=\"mr-arr\">&#8594;<\/span><\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/MAILLAGE --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83d\udccc Cet article est fait pour toi si : Tu pr\u00e9pares le brevet et tu croules sous des cours de 15 pages que tu n&rsquo;oses m\u00eame pas relire Tu recopies tes cours mot pour mot sans savoir si \u00e7a va vraiment t&rsquo;aider le jour J Tu cherches une m\u00e9thode concr\u00e8te pour transformer un cours dense [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":663,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rank_math_title":"R\u00e9sumer un cours pour le brevet : m\u00e9thode + exemple","rank_math_description":"Apprends la m\u00e9thode pour r\u00e9sumer efficacement tes cours de brevet. \u00c9tapes concr\u00e8tes, exemples r\u00e9els et astuces pour une m\u00e9morisation durable.","rank_math_focus_keyword":"r\u00e9sum\u00e9 cours brevet","footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-668","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fiches-de-revision"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/668","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=668"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/668\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":824,"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/668\/revisions\/824"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/663"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=668"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/methodia.io\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}